新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2021年1月

教育傳媒到校直擊基督教香港信義會葵盛信義學校 - 2021年1月

正向教育　愉快學習英語

擁有接近五十年歷史的基督教香港信義會葵盛信義學校，致力推行正向教育，校長及老師均用心營造全校英語氛圍，令學生愉快地學習英文。即使面對疫情，上學年六年級學生成績優異，全部獲派首三志願中學，回報豐盛。

聲情教學　跨學科閱讀

十多年前，徐起鸝校長在全校推動「聲情教學」，以兒童的情感與學習心理為教學中心，通過戲劇教學、合作學習、經歷為本及多元感官全腦學習的教學策略，在課堂上讓學生分組討論及發表意見，互相鼓勵，並展示學習成果。英文科透過聲情教學，以及與中文科和圖書科合作推動跨課程閱讀，為不同年級設計特定的閱讀策略，以提升學生的閲讀和寫作能力。在英語閱讀周，老師會揀選優質的英文實體圖書及電子圖書，讓學生多閱讀，並學習閱讀策略，然後在跨學科專題研習中，運用不同的閲讀策略整理及分析資料，學以致用。

老師又將題材結合小朋友的實際生活經驗，讓學生用英語進行隨筆寫作，以文字表達所見所想，而非執著於英語語法及詞彙。同學更有機會向大家展示優質作文，帶動寫作氣氛。為了有效評估學生的學習成效，老師會將教學與考評一致配合，按著不同年級的閱讀技巧擬訂試卷，並以數據分析學生的考試表現，掌握學生學習英語的進度，從而調整教學內容，令學生更有自信和愉快地學習英文。

營造濃厚語境　提升會話水平

學校鼓勵學生多用英語溝通，因此外籍老師和英語老師均會用英語與學生傾談，與他們進行互動遊戲，讓學生輕鬆愉快地學習英語。學校備有英語發聲機械人，讓學生在休息時，與機械人以英語互動對話。老師會從高年級學生中選出英語大使，定期與低年級學生用英語玩遊戲，增加學生之間運用英語的機會。同時，校園全方位加設英文元素，在每個樓層的文字牆上貼上英語詞彙及名句，以鼓勵學生閱讀英語。課室亦設有閱讀角，讓學生在課堂完成活動後，閱讀英語圖書、圖卡等。學校更鼓勵學生借圖書回家閲讀，增加閱讀的機會。

此外，學校設有英語獨誦、英詩集誦及英語話劇等訓練，學生在訓練過程中，不僅增加說英語的信心，更大大提升會話水平。學生在香港學校朗誦節的英文集誦及英語詩詞讀誦獲得佳績，能力備受認同。

正向教育　提升教與學成效

學校推行正向教育已有三年，特地安排老師到澳洲接受相關培訓，於學校全方位推行正向教育，建立學生團體精神和正能量，協助學生培養正面積極的品格。老師每星期均會參與備課會，一起設計教案，交流學習難點，討論如何協助學生掌握課程，更聽取專家的意見，以調節教學內容及技巧。主科老師每年均會觀摩同級科任老師教學，互相學習及交流，從而優化教學。徐校長表示，在疫情期間，正向教育尤其重要，讓學生懷有希望、熱情和幹勁，從而勇敢面對疫情。雖然學生不能到學校上課，英文科及其他科任老師一直保持網課的質素，與學生互動，讓他們愉快地學習英語。

活用電子教學　照顧差異

學校早年於四年級英文科及數學科推行電子學習，現已發展到全校主要科目使用電子學習。疫情期間，全校漸進式採用網上授課，並協助有經濟困難的學生申請關愛基金或尋找外間資源，購買及送贈學生平板電腦或手提電腦，以解決學生缺乏電子設備的問題。

另外，學校每周設兩天英文早讀，同時任教電子班的老師鼓勵學生透過電子平台，閱讀英文圖書。部分英文電子圖書有發聲朗讀功能，有助學生多閲讀及多聆聽英語。老師更鼓勵學生利用電子平台朗讀自己的隨筆，並作出鼓勵式回應，以增加學生運用英文的信心，同學亦能在平台中相互觀摩學習。由於學校已實行電子學習數年，在疫情下，老師亦擅長以網課形式與學生上課。為了令電子教材更為有趣，吸引學生學習，老師不僅採取戲劇和動畫形式表達，外籍老師更會拍攝短片，教授學生英語拼音及朗讀故事。家長對子女使用電子學習，反應良好，老師亦持續優化電子教學模式。

另一方面，為了令小一學生適應校本課程，學校會安排準小一生參加「起步試」，讓老師掌握他們的程度和能力，從而調整教學步伐。開學約一個月，學校亦會舉行家長日和工作坊，介紹小一英語課程和網上資源，讓家長了解並作出相應支援。同時，學校全年均設有免費英文功課輔導班，以照顧學生的學習差異。